OPTIMALISASI PENGGUNAAN KOMBINASI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI PERUBAHAN KENAMPAKAN BENDA LANGIT KELAS IV B SDN PARUNG 01 KABUPATEN BOGOR TAHUN AJARAN 2012/2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa pada materi Perubahan
Kenampakan Benda Langit dengan menggunakan media pembelajaran. Penelitian ini dilakukan pada bulan
Februari-Maret 2013 di kelas IV B SDN Parung 01 Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan sampel sejumlah 32 orang siswa. Penelitian Tindakan Kelas yang
dilaksanakan terdiri dari dua siklus penelitian, dengan tahapan dalam tiap siklus meliputi : Perencanaan,
Pelaksanaan Tindakan, Observasi, dan Refleksi. Dalam pelaksanaan tindakan, penulis menggunakan kombinasi
enam jenis media pembelajaran menurut Heinich dan Molenda dalam proses pembelajaran. Instrumen penelitian
yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner siswa, hasil wawancara guru, lembar observasi, dan tes
hasil belajar siswa. Dari analisis data hasil penelitian diperoleh gambaran bahwa penggunaan kombinasi media
pembelajaran berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Jumlah siswa yang mengalami ketuntasan (nilai ≥ 65)
meningkat dari 34% pada saat siklus I menjadi 72% pada siklus II. Selain meningkatkan hasil belajar siswa,
penggunaan media pembelajaran juga meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran.