PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATERI PECAHAN KELAS IVA SDN-P BANTARJATI 9 BOGOR TAHUN AJARAN 2012/2013

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar
siswa pada pokok bahasan pecahan melalui penerapan model pembelajaran Teams Game Tournament
(TGT) dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR). Penelitian dilakukan pada bulan Januari - Februari
2013 di SDN-P Bantarjati 9 Bogor dengan responden sebanyak 41 siswa dengan menggunakan media
pembelajaran dalam tiap pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari dua siklus penelitian dengan tahapan
dalam tiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang
digunakan adalah lembar observasi, angket, tes hasil belajar, dan hasil wawancara siswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa PTK telah mencapai kriteria yang menjadi batas indikator keberhasilan. Hal ini
ditunjukkan melalui peningkatan kategori aspek partisipasi siswa yang aktif dalam pembelajaran pada tiap
siklus. Hasil belajar juga mengalami peningkatan nilai rata-rata, pada siklus I sebesar 60,54 meningkat
menjadi 77,83 di siklus II. Hasil wawancara siswa juga menanggapi secara positif proses pembelajaran
yang menggunakan model pembelajaran TGT dengan PMR. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran menggunakan model pembelajaran TGT dengan PMR dapat meningkatkan hasil belajar siswa
pada pokok bahasan pecahan.